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CEMA
COMA
Curso en línea masivo y abierto
Curso masivo abierto en línea
Curso online masivo y abierto
MOOC

Traduction de «MOOC » (Espagnol → Français) :

TERMINOLOGIE
voir aussi les traductions en contexte ci-dessous
curso en línea masivo y abierto | curso masivo abierto en línea | curso online masivo y abierto | CEMA [Abbr.] | COMA [Abbr.] | MOOC [Abbr.]

cours en ligne | cours en ligne ouvert à tous | cours en ligne ouvert et massif | CLOM [Abbr.]
TRADUCTIONS EN CONTEXTE
Mientras que los tres principales proveedores de MOOC de los Estados Unidos imparten aproximadamente cuatrocientos cursos y cuentan con tres millones de usuarios en todo el mundo, solo unas pocas universidades europeas imparten MOOC.

Alors que les trois principaux fournisseurs de MOOC aux États‑Unis offrent environ 400 cours, qui comptent trois millions d'utilisateurs dans le monde, peu d'universités européennes proposent de tels cours.


Si bien los cursos y grados en línea no son un fenómeno nuevo, el aumento exponencial del suministro de enseñanza en línea y de material digital, así como el mayor suministro de evaluaciones, validaciones y créditos académicos por parte de MOOC seleccionados (una tendencia emergente especialmente en muchos CES de países como los Estados Unidos y Australia) tienen potencial para transformar la enseñanza superior radicalmente.

Les cours et diplômes en ligne ne sont certes pas un nouveau phénomène, mais la croissance exponentielle de l’offre d’enseignement en ligne et de ressources pédagogiques numériques, ainsi que l’augmentation de l’offre d’évaluation, de validation et de crédits d’enseignement par un certain nombre de MOOC (une tendance naissante observée notamment dans de nombreux EES de pays tels que les États-Unis et le Canada), sont capables de transformer de manière radicale l'enseignement supérieur.


En los últimos años ha surgido y se ha desarrollado rápidamente el suministro de recursos educativos abiertos (REA)[17], en particular programas educativos abiertos [OCW (Open Courseware) en sus siglas en inglés][18] y cursos masivos abiertos en línea (MOOC), que han experimentado un crecimiento significativo en cuanto a sofisticación y organización[19].

Des ressources éducatives libres (REL)[17], en particulier les didacticiels libres («open courseware»)[18] et les cours en ligne ouverts et massifs (MOOC), ont fait leur apparition au sein de l'offre pédagogique; ces ressources ont rapidement évolué au cours des dernières années, devenant de plus en plus sophistiquées et structurées[19].


La enseñanza digital, en particular la aparición de cursos masivos abiertos en línea (MOOC en sus siglas en inglés) se traduce también en nuevos incentivos para establecer asociaciones estratégicas entre centros de enseñanza y en nuevas oportunidades para llegar a estudiantes cuya situación quizá no les permite viajar o hacer una pausa en el empleo, pero que están deseosos de beneficiarse de ofertas de enseñanza superior en otro país.

L’enseignement numérique, en particulier l’apparition de cours en ligne ouverts et massifs (MOOC), fournit également de nouvelles incitations à l'établissement de partenariats stratégiques entre les établissements éducatifs, et offre de nouvelles occasions d’atteindre des étudiants potentiels qui peuvent être dans l’impossibilité de voyager ou d'interrompre leur activité professionnelle, mais sont désireux de profiter de l’offre d’enseignement supérieur qui existe à l’étranger.


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Las nuevas tendencias de la enseñanza digital y la aparición de los MOOC deben ser un incentivo para que los CES reconsideren su estructura de costes y quizá también su misión, y participen en asociaciones a escala mundial para aumentar la calidad de los contenidos y de la experiencia de aprendizaje a través de un aprendizaje mixto.

Les nouvelles tendances qui apparaissent dans le domaine de l’enseignement numérique et l’avènement des MOOC devraient inciter les EES à revoir leurs structures de coût et éventuellement leur mission, et à participer à des partenariats mondiaux afin d'améliorer la qualité des contenus et de l'expérience d'apprentissage par l'apprentissage mixte.


Tal y como ha destacado la Comisión Europea en una serie de documentos estratégicos recientes, entre estos retos se encuentran los siguientes: ampliar la población estudiantil de manera considerable, mejorar la calidad y aproximar la enseñanza y el aprendizaje a las necesidades de la sociedad y del mercado de trabajo[1]; adaptarse a la mundialización y al ingente aumento del número de estudiantes e instituciones de enseñanza superior en todo el mundo, lo que pone en peligro la posición de Europa como líder mundial en el campo de la educación[2]; y mejorar y ampliar la impartición de enseñanza superior fomentando el uso de nuevas tecnologías como los MOOC (cursos m ...[+++]

La Commission européenne, dans une série de documents de stratégie récents, a souligné ces défis: accroître fortement la population étudiante, améliorer la qualité de l’enseignement et mieux faire correspondre l’enseignement et l’apprentissage aux besoins plus vastes de la société et du marché du travail[1]; s’adapter à la mondialisation et à la forte hausse du nombre d’étudiants et d’établissements d’enseignement supérieur dans le monde, ce qui compromet la position de l’Europe en tant que leader mondial en matière d’éducation[2]; améliorer et élargir l’accès à l’enseignement supérieur en exploitant les nouvelles technologies telles que les MOOC et l’apprentissage ...[+++]


Algunos países (ES, IT y NO) están analizando actualmente la posibilidad de que los MOOC sean evaluados por los organismos responsables de la garantía de la calidad.

Quelques pays (ES, IT, NO) se penchent actuellement sur la possibilité pour les organismes chargés de l’AQ d’évaluer les MOOC.


Existen nuevos métodos de enseñanza, como el aprendizaje mixto o los cursos masivos abiertos en línea (MOOC), que poseen el potencial de cambiar el modo de impartir la enseñanza.

De nouvelles approches pédagogiques, telles que l’apprentissage mixte ou les cours en ligne ouverts et massifs (MOOC), peuvent changer la manière dont l’enseignement est dispensé.


58. Celebra el anuncio por parte de la Comisión de una comunicación sobre la apertura de la educación que tiene por objeto mejorar la eficacia, accesibilidad y equidad de los sistemas de educación, formación y aprendizaje reforzando la integración de las TIC y las nuevas tecnologías en la educación y la formación; pide a todos los Estados miembros que fomenten iniciativas para abrir la educación, por ejemplo ofreciendo cursos en línea masivos y abiertos (MOOC);

58. se félicite de la communication annoncée par la Commission intitulée "Opening Up Education" visant à améliorer l'efficacité, l'accessibilité et l'équité des systèmes d'éducation, de formation et d'apprentissage en renforçant l'intégration des TIC et des nouvelles technologies dans l'éducation et la formation; appelle tous les États membres à encourager les initiatives permettant d'ouvrir l'éducation, par exemple par l'introduction de cours en ligne ouverts et massifs (MOOC);


La enseñanza superior también se enfrenta al desafío digital: con un número de estudiantes de la UE llamado a aumentar considerablemente en el próximo decenio, las universidades han de adaptar los métodos docentes tradicionales y ofrecer una combinación de posibilidades de aprendizaje presenciales y en línea, como los cursos masivos abiertos (MOOC en sus siglas en inglés) que permiten acceder a la educación en cualquier momento y lugar y mediante cualquier dispositivo.

L’enseignement supérieur doit également faire face à un défi numérique: le nombre d’étudiants européens étant appelé à croître de manière significative au cours de la prochaine décennie, les universités doivent adapter les méthodes d’apprentissage traditionnelles et offrir un mélange de cours en présentiel et de possibilités d’apprentissage en ligne, tels que les MOOC (Massive Open Online Courses, cours en ligne ouverts et massifs), qui permettent d’accéder à des contenus éducatifs n’importe où, n’importe quand et à partir de n'importe quel équipement.




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Date index: 2021-11-09
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